【铭记】军事博物馆观后感范文军事博物馆观后感800字6篇

　　人民革命军事博物馆位于北京天安门西面的长安街延长线上，筹建于1959年，是庆献礼的十大建筑之一。那么关于北京军事博物馆观后感该怎么写呢？这次白话文为您整理了军事博物馆观后感范文军事博物馆观后感800字6篇，希望可以启发帮助到大家。

　　以往的五月鸟语花香，今年的五月却如此残酷，短短几天内，地震夺取了将七万个同胞的生命，远在四川的朋友亲人们，手足们的状况牵动着十三亿人的心。

　　2015年11月3日，我们06高本土木班团支部组织了全班同学前往军事博物馆观看万众一心众志成城抗震救灾主题展览。虽然地震过去已有五个多月了，可是它留给我们的伤痛却依然清晰，当大家看到展出的一幅幅灾区图片的时候，一向以的紧张悲痛感动又如潮水般在心澎湃起，心灵又受到一次洗礼。那是万人揪心的一刻废墟上的一座钟楼，已经损毁。留下的，是那个永远定格的时刻14时28分。

　　进入大门展此刻我眼前的是那一张张感人的照片，一个个感人的故事，一张张惨不忍睹的照片，深深地触动我们每一个人的心灵；看着一幅幅记录在残垣断壁进行着生死搏斗的照片，同志们的眼里一次又一次充满了泪水，每一次看到那揪心的画面和涌动的爱心，无论多么坚强的人都忍不住泪流满面，使我们与血脉相连的灾区人民紧密相连，我们的心永远凝聚在一齐！

　　照片，和家领导人第一时刻作出决策，第一时刻赶赴灾区，体现了立为公，执政为民的基本宗旨。或果决，或忧虑，或震怒，或悲伤，这一切的一切，饱含着对遭受苦难的人民的深情和关爱。胡锦涛同志与温家宝总理亲临震区一线指挥，之所以感动世人，感动世界，正是正因他们身体力行，全面而深刻地诠释了以人为本的执政理念。

　　照片，5月19日，14时28分，全人民为汶川地震的死难同胞默哀的场面同样深深地震撼着我，人们垂首肃立，表情凝重，泪水布满了脸庞，自觉为死难者哀悼。五星红旗第一次为普通死难者降下，警报第一次为普通死难者响起，全人民第一次为普通死难者同哀悼。连续三天的全哀悼日是一个家向死者的最高哀悼，是对他们永久远去的悲壮送行，这是和对逝者以追悼，同时也给生者以慰藉，体现的是对生命的尊重，其闪耀的人性光辉，令人赞赏。

　　照片，武警消防官兵各医疗队各救援队志愿者救人的场面，应对灾难，灾区人民展现了对生命的坚韧不拔；应对灾难，没有受灾的人民送去了如天的关怀。山还在摇，地还在颤人民子弟兵，这支曾创下世界军史上急行军奇迹的部队，再次依靠双腿与恶劣的气候和地理较量。13日23时15分，武警部队作战指挥部接到了自汶川的声音挺进分队用双脚征服90公里死亡线进入汶川县城，成为到达那里的第一支救援部队。铁军们以不一样的方式用心加入到了抗灾斗争去，这些精神确值得每一个生者去深深记忆，我坚信，这样的民族永远不会被打垮！

　　照片，十位亲人都不幸遇难，承受着失去亲人的巨大悲痛，依然坚守在抗震救灾最前线的公安民警蒋敏；照片，在地震发生的一瞬间，用张开的双臂死死维护学生，自我却不幸遇难的谭教师；照片，逃生后却没有跑开，连续救出两个同学的林浩；他们的事迹传遍全，或许人们不愿再去想像当时的慌乱与无助，可是他们的精神值得我们永远学。

　　地动天不塌，大灾有大爱！灾难考验着我们，同时也是在检验着我们。在这危难时刻，人的行动便是我们民意志民素质的最好证明！

　　我们不会忘记让我再救一个吧！一位战士余震冒死要冲进危楼救人时的哭喊；下边还有人吗那是在梳理了一遍又一遍的废墟上，子弟兵发出的声声呼唤。历史不会忘记这样的画面一个个在塌楼艰难接生命的身影，一双双托举担架送伤员上车的大手，一张张疲极困极酣睡在乱石的憔悴容颜。

　　许许多多的感动，塑造了我们众志成城的民形象，铸造了我们战胜一切自然灾害的法宝！在抗震救灾这一幕幕永载史册的感动大剧，将坚定灾区人民的信心，将激励救灾将士的斗志和重建家园的信念，也将把我们华夏子孙的心贴得更紧！

　　随着时刻的推移，我不明白在这片土地上还会传出多少个感人的故事，留下多少张惊心动魄的瞬间照片，尽管必须有许多感动故事会正因不被知晓而沉积在历史的河流，可是高山永远不会忘记！大地永远不会忘记！

　　最终，让我们为灾难死去的同胞默哀，为那些舍己救人的英雄们默哀，为那些在抢险一线壮烈牺牲的烈士们默哀，你们将永垂不朽！

　　既然我们穿上了这套军装，就必须要有军人的作风。稍息立定向右转向左转口号要响亮，脚步要掷地有声，昂首挺胸。刚开始伙伴们的声音还放不开，在教官的鼓励下，在伙伴能量的影响下，伙伴们的热血开始沸腾起，团队团队团队

　　十分钟的军姿让每个人都安静下，褪掉开始的浮躁，每个人都愈发沉稳。一个整齐的敬礼让人肃然起敬。

　　我们要有秩序，但也要感受集体的温暖。搭着伙伴的肩，捏住他的耳朵，捶捶他的背，这些细微紧密的身体接触像一股暖流穿透每个人心里，此时我们的笑容更灿烂，我们之间更亲。

　　开始分组组建队伍文化，每一个队的队长的状态各有不同，有的队长是处于统筹心的位置，对进程一一引导，有的队长则给予队员的开放性，在背后认真倾听并及时给予支持。

　　交通堵塞的环节，队长要站在间位置指挥统筹，指引队员的前进方向。在这个过程每个队长都能虚心听取组员的意见，当发现组员偏离正轨时，及时纠正。

　　酷热的天气，每个人额头上都冒着汗珠，不同项目的挑战更是对我们体力的消耗，可每个伙伴的气势都十分高昂，散发的活力把现场的氛围燃到。

　　队伍文化展示时，一起大声喊出队伍的口号，有的伙伴非常用力，脖子都冒着青筋。

　　在进行项目的过程，每个人都是一个奔跑的姿态，在等待的时候思考对策，蓄好能量，要出发时奋力向前出发。

　　通过防历史教育增强大学生的防意识初探

　　摘要家的强盛，民族的振兴，需要强大的防，而全民的防意识是强大防的精神根基，但是当代大学生的防意识却越越令人担忧。大学生是家的未，他们的防意识尤显重要。本文拟分析如何通过防历史教学增强大学生防意识。

　　关键词防历史大学生防意识历史教育

　　家的强盛，民族的振兴，离不开强大的防，而全民的防意识则是强大防的精神根基。我的防历史源远流长，在古代，便形成了以民为本，居安思危的防指导思想，富强兵，寓兵于农的防建设思想，爱教战，崇尚武德的防教育思想，以及不战而胜，安全军的防斗争策略。鸦片战争之后，面对日益深重的民族危机，一部分率先觉醒的人亦一直在寻求救亡图存之道。新成立以后，更是把加强防摆到了头等大事的位置，胡锦涛同志在的十七大报告强调，增强全民防观念，加强防和军队现代化建设，维护家安全统一，确保全面建设康社会的顺利进行，是防的主要任。然而在现在，当代大学生的防意识状况却越越令人担忧。

　　一当代大学生的防意识状况

　　笔者于2011年10月，对湖南农业大学的学生进行调查，发出调查问卷2000份，收回有效问卷1740份，调查显示有72.9的学生能基本阐述防的概念；62.3的学生了解同志主张的积极防御的防战略；11的学生知道我的领土不仅有领陆面积还有蓝色领土；11.5的学生能识别人防工程的图标；40的学生知道公民的防权利和义；47的学生表示不愿意从军，52.5的学生认为有必要进行学生军训；58.5的学生认为应该开设防教育课程；9的学生知道三股势力；65.7的学生了解钓鱼岛争端；70的学生表示关注南海局势；65.9的学生了解我的防航天事业；36的学生表示关注际形势；64的学生认为边安全环境的主流是和稳定，但稳有乱好有坏喜有忧。

　　从这份调查结果可以看出，当代大学生大部分对防问题有一定的认识，比较关注我的防现状，普遍拥有爱主义信念，乐于接受防教育。但是，首先，由于当前我正处于和发展建设时期，战争已经远去，长时间的和，致使很多人的防意识开始淡化，不再居安思危；其次，现在经济全球化，在物欲横流的时代，很多大学生更多地把注意力放在就业工作住房等与己密切相关的现实问题方面，至于家社会他人等则觉得离自己太遥远，与己毫不相干；再次，当代大学生是个非常特殊的群体，他们思维活跃，接受新鲜事物能力较强，且富有爱心，但是，由于心智不成熟，认识事物不全面，往往容易出现偏激叛逆，个性张扬，而社会责任意识薄弱的现象。

　　因此，当代大学生的防意识状况是积极与消极并存，好忧参半。少年强则强，大学生作为家的希望与未，他们拥有较强的防意识，能够站在家的角度从大局上思考问题便显得尤为重要。而且大学生充满活力具有可塑性，正值人生观价值观世界观的形成之际，高校作为培养大学生的摇篮，理应加强防教育，以其强烈的思想性和独特的教育，增强大学生的防意识。

　　二防历史教育对增强大学生防意识的作用

　　防是一种历史文化现象，随着家的生发展而生发展。我历史源远流长，公元前21世纪，我的第一个奴隶制王朝夏朝建立，防作为抵御外侵略和讨伐他的工具便已经开始生，至今已有几千年。纵观我悠久的防历史，可以清楚地看到，它的发展经历了无数个强盛与衰落的交替，是个波浪式的演进轨迹，给我们留下了宝贵的防遗和深刻的历史教训。防历史以其直观性生动性严谨性积极性等特点，对于教育大学生，增强大学生防意识具有显著作用。

　　1增强忧患意识。现代以，由于各地各组织之间的交流加强，战争爆发的可能性越越，例如我，最的一次大型战争是上世纪70年代末的对越自卫反击战，距今已经有30多年未爆发过战争，因此从未经历过战争，对战争毫无概念的当代大学生已经逐渐遗忘了战争，甚至，有部分学生认为战争与防非常遥远，即使发生，也只是家和军队的事情，而非与每个社会成员息息相关。

　　孟子云生于忧患，死于安乐。虽然现在是个长期和的环境，但居安要思危，才能使家长治久安。孙子说兵者，之大事也，死生之地，存亡之道，不可不察也。战争是满足人类私欲的重要手段之一，只要人类私欲不消失，战争就不会终结，在我历史上，由于不重视战争而付出惨重代价的事例比比皆是。例如南唐后主李煜，在内政治社会矛盾日渐尖锐的时候，却醉心于诗词歌赋书画，一边是势日危，不断地丧失土地，另一边是歌舞升，最后，纵使李煜留下了问君能有几多愁，恰似一江春水向流的妙词佳句，却改变不了南唐黯然灭亡的结局。再看晚清时期，1884年法战争后，列强之间由于忙于争斗，一时之间无暇顾及，所以有大约10年的时间没有再出现大的战争，可是这种静却让的政治家们懈怠了，当他们以为可以高枕无忧的时候，当慈禧兴高采烈地挪用海军军费为自己准备千秋节的时候，却没想到边的一个虎视眈眈的邻正蓄势待发，一场事关运的甲午战争终于爆发。在日甲午战争，清朝的精华水师北洋水师于黄海海战一役全军覆没，因此丧失了黄海制海权；清朝经营20多年，耗银数千万两的重要军事基地旅顺亦陷于敌手，大量船只武器装备粮食被敌缴获，数十年辛苦最终为他人作嫁衣，不仅如此，日军在占领旅顺后，还进行了连续四天的惨绝人寰的屠城，罹难者达2万余人，据英人胡兰德记载，全城仅36人因被留作埋葬尸体之用而获生；战后，日本还趁机向我勒索巨额赔偿，从此一跃成为亚洲强，而我势却更加一落千丈。

　　这些惨痛的历史都是鲜活的前车之鉴，通过对这些防历史的学，可以告诫我们的大学生们，虽然现在和与发展是时代的主题，但是我们不能因为和而淡化防意识忧患意识，天下虽，忘战必危，在任何时候，都要重视战争，即使不主动挑起战争，也不能忘记爆发战争的可能性，警钟必须长鸣。天下兴亡，匹夫有责，每个大学生作为华民族的一员，都必须时刻保持警惕之心，并且自觉承担防义，为我的防建设贡献自己的一份力量。

　　2增强发展意识。上世纪70年代，同志便提出发展是第一要，胡锦涛同志也指出如果不能从政治上观察和思考问题，脑子里缺少家利益全局这根弦，迟早是要吃大亏的。什么是家利益全局？就是抓紧战略机遇期，一心一意谋发展。可见，我领导人都把发展放在非常重要的位置。

　　对于一个家而言，最重要的事无非是两件，一为安全，一为发展，当一个家安全无忧，独立无虑的时候，就应寻求进一步的发展。落后挨打是我防历史昭示给我们的又一重要教训。是个幅员辽阔，人口众多，有着灿烂文化和悠久历史的多民族的统一家。自公元前5世纪开始，便进入封建时代，曾经创造了无比灿烂的古代文明既出现汉唐四夷自服的局面，又有元朝铁骑踏欧洲的辉煌；即便到了清朝前期，也一度势达于鼎盛，史称康乾盛世。在强盛的时候，四方朝，围皆自愿成为天朝上之附属。但是从18世纪末开始，我从鼎盛的高峰下跌，犹如日之将西，积重难返，也就在这个时候，欧美资本主义家通过资阶级革命，扫除了封建制度的障碍，通过工业革命，生力迅猛发展。发展后的欧美家开始疯狂对外扩张，而政治腐败技术落后的，便成为其主要的侵略对象。从1840年鸦片战争，帝主义家用坚船利炮叩开我门之后，我先后经历了鸦片战争第二次鸦片战争法战争日甲午战争八联军侵华抗日战争等数次大的对外战争，签订了1000多个不等条约，而每一个不等条约的内容无一例外的都是割地赔款转让利权等。在代，1万8千公里的海岸线上，没有一个口岸由我自己拥有主权，外人在我领土上胡作非为，罪恶累累，罄竹难书，我却无权处理。是什么导致我代土被瓜分人民被屠杀宝被掠夺？这都是因为我发展太慢太落后所导致的。在代际竞争，的发展步履蹒跚，不仅政治经济军事落后，而且民整体素质落后，弱无外交，我的不发展和发展太慢换的便是被蹂躏和欺辱。

　　通过将古代防史和代防史相对比，可以告诫当代大学生们，要想不被侵犯，就想让在激烈的际竞争立于不败之地，要想让每一个华儿女真正扬眉吐气，就必须求发展。现代防是综合力的抗衡，经济是基础，防实力是支柱，因此，无论何时，我们都必须把发展经济增强防放在第一位，只有实力强大，我才能不惧任何挑战与威胁。

　　3增强稳定意识。创造良好的际和环境，以及稳定的边，为内现代化建设服，是我当前的一项重大政策。因为只有赢得和稳定的局面，我们才能一心一意搞建设促发展。但是现在，我的边在保持总体安全稳定的同时，也面临日益严峻的挑战面对的崛起，某些大作为际秩序的既得利益者，失衡心态在加剧，对的防范意识加强；边部分对崛起的误解，强化了他们的担忧意识。这些安全隐患都为我带不稳定因素。尤其是年以，我与邻关于海洋权益的争议情况日渐复杂，使得南沿海领土领海争端急剧升级，如日本对钓鱼岛的窃取，日在海的划界歧义，越南菲律宾等对南海的觊觎，等等。类似事件都极大地刺激了大学生的爱激情，年轻人的热血心态使得一部分学生认为应用武力解决这些争端，以彰显的实力与影响力。

　　大学生的爱热情是毋庸置疑的，也是应给予鼓励和支持的，然后这种爱也包含着一种非理性因素的存在要求以武力解决南海问题很可能会损害我边的稳定，因此，势必要让大学生了解稳定的重要性，才能促使他们理性对待我的南海问题及边的其他热点问题。

　　要培养大学生的稳定意识，就必须让他们知道维持稳定的意义。翻开的历史，我们不难看出，家蒙受耻辱必定与当时社会动荡不安有关。甲午战争爆发后，内外许多人都有一个疑惑英法等入侵是因为他们比强大，而日本，只是一个同样饱受剥削的弹丸，竟也敢悍然侵略泱泱大？其实答案很简单，因为虽大，但只是虚有其表，当时内政治腐败，官场各派系明争暗斗尔虞我诈，防军事外强干，纪律松弛，如此一个危机四伏，形成不了合力的家，是不足为患，可以任意欺侮的。在清朝，虽然的封建制度迈入发展的最高峰，但是自期以后，由于内政治社会矛盾迭起，天灾人祸交相作用促使民变频繁爆发，大大的抗捐抗税运动抢米风潮反洋教运动，以及秘密会社活动四起，清政府为了巩固其统治，只能四处镇压。应对内民变事件已经使得清统治者疲于奔命，焦头烂额，无暇再从事发展，振兴力，遂导致外强伺机入侵，最终，内忧外患终结了清朝200多年的统治。以史为鉴，正是因为对历史的反思，我领导集体才一再强调不允许乱，的问题，压倒一切的是需要稳定。通过对防历史的学，对历史教训的总结，可以使大学生深刻认识到当前的发展需要安定团结，从而自觉维护社会稳定，确保改革开放和社会主义现代化建设有一个安定的社会环境。

　　综上所述，我的防历史曲折漫长跌宕起伏，充斥着成功与失败的经验和教训，当这生动的历史长卷摆在大学生面前时，可以直接激荡其心灵，让他们印象深刻，从而培养其忧患意识发展意识稳定意识等，有效地增强大学生的防意识。

　　参考文献

　　1史学会。代史资料丛刊m。上海上海人民出版社上海书店出版社，2000.

　　2高鸿志。代史m。合肥黄山书社。1989.

　　3郑志强。从民族角度看防历史的阶段性特征j。史文苑，200410。

　　基金项目湖南省高校学生思想政治教育研究会20102011年大学生思想政治教育重点课题研究项目防历史教学对引导大学生形成正确爱观的途径研究阶段性成果。

　　摘要改革开放以，为激发大学生的爱热情强化大学生的家观念，普通高校纷纷投入到开展防教育的热潮，虽然取得了一定的经验，但效果却并不十分明显，大多数高校学生并防知识缺乏家安全意识薄弱家责任感淡薄等等，这些对高校防教育工作的开展和大学生防观念的培养都生了不利的影响。本文重点探讨了当代大学生防观念的现实情况，并对如何加强大学生防观念提出了一定的对策，以供参考。

　　关键词大学生；防观念；现状；对策

　　随着改革开放的不断深入，普通高校防教育工作日益规范，军事训练和军事教育同时并举，并取得了一定的成就。然而令人感到担忧的是，大学生的防观念仍然十分淡薄，不够重视防知识的学，没有形成一定的家安全意识和家责任感，还无法充分理解防安全对家安定团结的重要性等等。本文结合实际调查结果，分析了当代大学生防观念的现实情况，并就如何加强大学生的防观念提出相关建议。

　　一当代大学生防观念的现状

　　一防知识缺乏

　　防政策防法规和防历史是防知识的重要组成部分，了解我防政策防法规及必要的防历史，对大学生从更深层次和更高角度分析防问题，理解家政策，培养大学生的防学兴趣具有十分重要的作用。然而当代大学生对防知识知之甚少，如大部分学生不知道什么叫积极防御战略我的防战略是什么；没有接触过防方面的相关法律法规如华人民和防法华人民和兵役法等；不熟悉我建后发生的战争历史，不了解我现代防危机和重大冲突事件。

　　二对军事课程认知态度较差

　　高校开展军事课程，一方面是对大学生进行防教育，使他们掌握一些必要的军事理论和技能，一方面是培养大学生的防观念和家安全意义，不断强化大学生的爱主义精神和集体主义观念，加强大学生的组织纪律性，以提高大学生的综合素质。然而经过调查，不少学生认为开展这门课程没有必要，对军训和防教育没有特别的兴趣，认为军训累，防知识乏味，无聊。

　　三防安全和责任意识薄弱

　　不少大学生还没有充分认识到防安全的重要性，没有形成良好的防安全意识，虽然对最家际上发生的一些大事有一定的了解，但很多人都认为那是家领导人要考虑的问题，与个人没多大关系。虽然也有不少的大学生愿意参军以报效祖，维护家安全和稳定，然而还是有部分大学生认为把当兵当做一件有钱途的工作，参军动机不纯粹。

　　二如何加强大学生的防观念

　　如何培养并加强当代大学生防观念是普通高校必须重视的一个重要问题。针对以上大学生防观念的现实情况，笔者提出以下几点建议，以供参考。

　　一统一思想，加强防观念

　　防观念属于精神力量，是公民爱主义思想民族责任心和革命英雄主义精神的集体现。防观念会通过一定的形式进行传播普及，最后渗透到广大人民群众的思想，化为巨大的战斗力和生力。当代大学生是祖社会主义现代化建设的接班人，是祖未的希望，因此必须统一思想，加强大学生对防观念的认识，对大学生进行防教育，培养大学生的家安全意识民族忧患意识，帮助大学生形成正确的世界观人生观和价值观，不断学军事知识，增强防观念，培养大学生艰苦奋斗吃苦耐劳的革命乐观主义精神，加强大学生的组织纪律性，为大学生的全面发展打下坚实的基础。

　　二认真落实，开设军事课程

　　在原有的军事课程基础上，进一步将军事课纳入到高校的教学计划，以军训和军事理论课为主，认真落实教学时间学分设置教师安排考试考评检查等教学活动过程，不断完善军事课程的教学管理模式。由于军事课程与普通公课程在教学方式教学时间教学地点等方面存在着很大的不同，如果一律按照公课程的管理制度，则会引起高校教学计划的混乱。因此高校应当加强对军事课程的制度建设，围绕普通高等学校军事课教学大纲的有关规定，从高校的实际发展情况出发，不断完善教学内容保障教学时间培养军事教师健全军事考核制度，以提高大学生的防观念，实现高校防教育的规范化。

　　三因地制宜，采取多种途径

　　要想加强大学生的防观念，不能仅限于通过军训和军事理论课的学，还应当因地制宜，结合高校自身的发展状况，采取多种途径，开展大学生防观念的教育工作。如可设置防教育必修课和选修课两种类型，大学生可以自由选择自己喜欢的防教育课程，在具有一定军事氛围的教学环境，学军事知识，培养自身的爱主义精神集体主义精神，培养艰苦奋斗吃苦耐劳的优秀品质，提高自身的组织纪律性。又如充分挖掘其他专业课程的军事防知识，寻找其他专业课与防军事课程之间的结合点，潜移默化地将防观念渗透在大学生的思想。又如可开办各种形式的讲座报告会军事社团等活动，充分引起大学生对防军事知识的兴趣，满足不同大学生的需要；或者可组织大学生参观防教育基地革命纪念馆红色旅游景点等，鼓励大学生参与到普及防观念教育的活动去。

　　三结束语

　　总而言之，和和发展是当今时代的主题，目前际关系和谐，内安定团结，然而在看似和的背景下却隐藏着许多不为人知的危机。我高校积极开展防观念教育活动，不仅能够增加大学生的防知识，增强他们的民族危机感，而且能够培养他们的家安全意识和家责任感，为家甚至世界的和发展贡献自己的一份力量。

　　徐州汉兵马俑博物馆是遗址性博物馆。位于江苏省徐州市郊狮子山西麓。1985年5月在兵马俑坑发掘的基础上建馆，9月建成，10月1日开放。

　　兵马俑坑计有西向步兵俑坑3条，间距5米，各长28米。坑口宽2.2米，底宽1.1～1.4米，深0.4～1.1米；南北向警卫俑坑一条，位于3条步兵俑坑之约 5.5米，坑长26米，宽1米，深0.15～0.40米；骑兵和战车坑两条，位于3条西俑坑之西北125米，其一于1981年损坏，其二西长12.5米，宽 3.5米，深0.4～0.6米。俑坑距现地24米余。

　　目前已发掘两条步兵俑坑和警卫俑坑，两条步兵俑坑端皆遭不同程度的破坏，现存陶俑2393件，其一号坑1016件，二号坑1377件。俑皆陶土烧制，青灰色，计有马 4匹，官吏俑1件，余为甲胄俑跪坐俑盔甲俑发辫俑发髻俑弓弩手俑及持长械俑等。俑身涂粉，局部绘朱。从形制质地服饰等特点分析，为公元前1世纪作品，约当西汉景武之际。

　　汉兵马俑原是距今2150多年前的西汉楚的第三代楚王刘戊的陪葬品，就像秦兵马俑是为秦始皇陵骊山陪葬的一样。汉代社会是一个视死如生的社会，人们认为人死以后，只是换了一个地方继续生活，因此生前所能享受到的一切物质待遇和精神待遇，死后都要想方设法带到另外一个世界里去，徐州的各座楚王墓，粉仓厨房钱库乐舞厅会客厅应有尽有，就连厕所也制作得一丝不苟设施齐全。在这样一个背景下，一些手握重兵的诸侯王和高级将领，死后自然希望能继续指挥千军万马，兵马俑就应运而生了。但是根据汉代的葬制，除非有立下特等功勋的人才享受用兵马俑陪葬，而且还要得到皇帝的准，目前内发现的大规模兵马俑仅有三处，秦始皇兵马俑和咸阳杨家湾汉兵马俑，除此之外，就只有徐州发现的这一处。在徐州出现了这样大规模的兵马俑群，充分说明了汉代徐州在政治军事上的特殊地位。

　　徐州是一个历史悠久的文化名城，汉代文化尤为发达，因为这里是汉代的开皇帝刘邦的故乡，刘邦在政权刚刚稳定后，就委派他的弟弟刘交为楚王管理这一地区。汉代初的刘交在同姓王地位高，加上高祖手下的文臣武将多数是徐州人，这样的特殊背景，造成了徐州在汉代成为仅次于都城长安的政治文化心，汉兵马俑是徐州发达的汉文化的一个有力佐证，它以无可替代的历史内涵告诉八方宾朋，两汉文化看徐州。星罗棋布的汉墓，巧夺天工的汉画像石，还有独具艺术魅力和文化内涵的汉兵马俑，就像一颗颗璀灿夺目的明珠，闪烁在古彭城大地上，反映了汉代彭城人创造的辉煌的物质文明。

　　为了表现徐州汉兵马俑的艺术魅力，博物馆里制作了大副照片，以便欣赏。

　　从制作工艺上讲，兵马俑是用模子制作出再经二次加工塑造成的，大差不多，但是，如果仔细观察就会发现他们的表情千姿百态，各不相同。它们当的昂着，张着嘴，仰着身子，仿佛是一位性格粗犷情不自禁地在嚎啕大哭，身边的两位一个探过头，一个侧过脸像是在安慰劝说正在嚎哭的人；有的则是低着关皱着眉，嘴角向下撇，显出性格内向，默不作声的悲郁神情，这与整体庄严肃穆的军队主题是相吻合的。当然，他们当也有轻松自若活泼顽皮的青年士兵形象，或许他就是某位雕塑大师心灵的真实写照呢。总之这些人的性格特征通过寥寥数笔便刻划得细致入微栩栩如生。在这些陶俑制成形后，有一个工匠师的手工修削过程，这个过程匠师们的主观能动性和艺术创造能力得到了极大的发挥，一些普普通通的泥巴，在他们灵巧的双手下，被赋予了无限的生命力，站在这里看到的仿佛还是陶俑，而是一支活生生的队伍向您迎面而，充分体现了汉代劳动人民高超杰出的制作工艺。

　　西安的秦兵马俑的高大壮观示人的确，写实主义秦俑给人一种奔放雄浑的力量美。但任何艺术的发展都有一个由具体到抽象的过程，汉兵马俑在继承了秦俑风格的基础上加以发展，由写实转变为写意，它不注重人物线条的比例是否准确，而侧重于人物的内心世界和精神风貌。

　　徐州汉兵马俑不仅得到无数内人士的赏识，在几次赴澳大利亚欧州的展览过程，同样得到了各人民的高度赞誉。它们作为人民的文化使者远渡重洋，到澳大利亚，庆贺他们建两百年。在那隆重的节日里，徐州汉兵马俑以它古朴端庄别具神韵的风姿展现在深目高鼻的澳大利亚人面前，使得只有两百年建史的澳大利亚人对这批拥有两千多岁的文化使者赞叹不已，立即掀起了一股热。在欧州心脏之奥地利参加雷欧本市文化艺术节的展览时，又一次倾倒了自世界各地的参观者，使他们对具有悠久历史文化的文明古，更加心驰神往。这些体态巧的汉兵马俑，极大促进了外人民的友谊和文化交流。

　　以队伍前端的三个士兵为例工匠师用不同的身材和面部塑造，表达出不同的年龄层次和心理活动。右面的士兵虎背熊腰，稚气未脱，正是初出茅庐，血气方刚，急待建功立业的年轻士兵；间这位躬着腰，眯着眼，看似是位经验丰富，久经沙场的老兵；左边是位老成持重的年士兵形象。史书记载，汉代的兵役制度规定，年满1855年的成年男子，必须服两年兵役，这样队伍就会有不同年龄的士兵，可谓老青三者的有机结合。汉代的雕塑师以生活为蓝本制作出的这些陶俑，不仅为后人留下了许多宝贵资料，而且在雕塑艺术史上，以拙朴富有含蓄更加耐人寻味的艺术手法，为人们留下永恒而美丽的篇章。

　　军博的层次代表家的最高水准，它全景式展现了100多年人民抵抗外敌入侵的悲壮史实，但是随着时刻的推移，对史实的编排，对历史实事求是的评价，还原历史的场景展出都直接影响着华民族历史的真实回望，对军博也提出了更高的历史要求。

　　1949年10月1日，在天安门城楼上参加开大典的主席朱总司令都身着黄呢军装，历史就是固化的时空，它不以后人的意志改变而变化，也不以个人地位沉浮而改变。作为权威的家级博物馆的军博，岂能悬挂与历史事实不符的宣传画，而且是涉及重大史实的历史瞬间。

　　对新成立之后的我军事战线成就叙述，显得的重点不突出的散乱。实际上，建后，新之因此能够自立于世界民族之林，主要是第一代领导人留给我们的两弹一星，原子弹氢弹和人造地球卫星奠定了新的防脊梁。按照历史事实，军博在记录新防武器研制历史时，应当以两弹一星一艇一机为主线，即原子弹氢弹人造地球卫星核潜艇运10大飞机。在这条主线两侧方可链接各种武器和系统的研制结果，这样整个状况就显得脉络清楚，有骨有肉，血肉相连。

　　对西路军历史的叙述，要注意年西路军史实的发掘工作结果，和包括徐向前李先念王首道在内的西路军将领对历史事实的陈述和不断面世的资料对历史事实的还原，这段历史涉及十余万西路军将士悲壮的人生际遇和不公正的遭遇。

　　对每件珍重展品的说明都要以历史的自觉认真对待，正因那不是没有生命的冰冷展品，而是在牺牲了数千万同胞后，在尸山血海保存下的珍重史料，是史军史史的活化石，其珍重程度再过几百年才显出空前绝后的价值。因此，对每件展品，军博都要组织专家对其整理，大幅度增加对历史事实的说文字容量，个性是对展品的非凡历，内涉及的人物和英雄姓名等，让观众个性是广大青少年观众能够详细的了解历史，真实准确的掌握历史。应当尽快摒弃那种利用简单数据解读厚重史实的不负职责作法。

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